La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) posiciona al estudiante como el centro de sus esfuerzos. Por ello, una de sus premisas y compromisos permanentes es la calidad de los servicios educativos; bajo esta gestión del rector, el doctor Jesús Madueña Molina, se han impulsado ejes clave en el bachillerato para fortalecer el área y mantenerse a la vanguardia educativa, afirmó la maestra en ciencias Marisol Mendoza Flores.
La titular de la Dirección General de Escuelas Preparatorias (DGEP) de la UAS manifestó que los cambios realizados en el Plan y Programas de Estudio 2024 están alineados con el Nuevo Marco Curricular Común (MCCEMS) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), con el objetivo de ofrecer una formación humanista, científica y digital.
“Estamos innovando desde la Unidad Regional Centro Norte, donde se comenzó a implementar un diplomado sobre Inteligencia Artificial (IA). Sabemos que esto es lo que está a la vanguardia y nos ayuda a profesionalizar a nuestros docentes en el ámbito tecnológico. A la par, contamos con la asignatura de Cultura Digital y estamos impulsando la capacitación en robótica educativa”, detalló.
La funcionaria universitaria enfatizó que estas capacitaciones benefician a poco más de 2 mil 400 docentes, lo cual redunda en la formación de los más de 60 mil estudiantes que atienden. Por ello, señaló que otra área reforzada es la elaboración de libros de texto propios, diseñados específicamente para su mapa curricular, asegurando que el 100% de los alumnos tenga acceso a material de calidad, tanto de manera tangible como digital.
Cabe señalar que, en el nivel medio superior de la UAS, además de contar con programas cocurriculares, se ha impulsado decididamente el Programa de Fomento a la Investigación en el Bachillerato. En el periodo 2024-2025, se lograron 133 proyectos en los que se involucraron más de 500 docentes y alumnos bajo los ejes de Formación Estudiantil, Desempeño Docente y Gestión Escolar.
“El bachillerato de nuestra Universidad Autónoma de Sinaloa se consolida cada vez más mediante el desarrollo de estrategias viables que benefician a nuestros estudiantes. Para ello, necesitamos seguir fortaleciendo la calidad académica y profesionalizando a nuestros docentes, para que cuenten con los elementos necesarios para atender cualquier situación que se presente en el aula”, concluyó.
