Con un ejercicio que llevó la historia del arte de la teoría a la práctica, alrededor de 21 estudiantes de la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), que inician su formación profesional, presentaron el trabajo final de la materia Historia del Arte Prehistórico y Antiguo, mediante un recorrido que abarcó desde la prehistoria hasta el arte moderno y contemporáneo.
El docente de la asignatura, maestro Miguel Ángel Espinoza Castillo, explicó que el proyecto se desarrolló a partir de una línea del tiempo en la que los jóvenes identificaron y representaron las diferentes etapas de la historia del arte.
“Ellos hacen un trabajo con base en lo que es la línea del tiempo de la historia del arte, en la cual identifican las diferentes etapas del arte, empezando desde la prehistoria hasta lo que es el arte moderno y el arte contemporáneo”, explicó.
Indicó que, como parte de la actividad, los estudiantes incorporaron la analogía de la Caverna de Platón para reflexionar sobre la educación y el papel de las artes en la transformación de las personas. En este sentido, detalló que el proyecto incluyó un recorrido por el interior del espacio, concebido como una especie de museo escolar, donde se pudieron apreciar diversas obras representativas de las etapas abordadas.
El trabajo también permitió a los jóvenes experimentar con distintas técnicas de las artes plásticas, entre ellas el altorrelieve, bajorrelieve, pintura, molduras y papel maché, señaló Espinoza Castillo.
Por su parte, la directora del plantel, doctora Marbella Amarillas Carrasco, reconoció el esfuerzo de los estudiantes y del maestro Miguel Ángel Espinoza Castillo, al tiempo que extendió la invitación a la comunidad universitaria y a la sociedad en general para acercarse a este espacio de aprendizaje y formación artística.
